Analisis Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas II MI Hidayatussibyan Subang

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi terdapat anak yang belum bisa menyimak cerita dengan benar, hal ini bisa terlihat dari kemampuan siswa dalam menjawab soal pertanyaan dari sebuah cerita yang yang sudah mereka dengarkan. Permasalahan dalam kegiatan menyimak juga mengakibatkan siswa memiliki nilai yang kurang memuaskan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menyimak siswa, faktor-faktor penghambat keterampilan menyimak dan solusi untuk mengembangkan keterampilan menyimak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan oleh penulis adalah tes keterampilan menyimak, wawancara dan observasi. Subjek penelitian ada 10 orang siswa. Terdapat faktor penghambat dalam memahami keterampilan menyimak yaitu intonasi suara guru yang halus sehingga membuat siswa mudah mengantuk dan susah untuk dimengerti, Intonasi suara yang lembut sehingga membuat mengantuk, terdapat 4 solusi untuk meningkatkan keterampilan menyimak yaitu, memilih cerita yang menarik, mengondisikan kelas terlebih dahulu, mencatat poin penting, dan menggunakan model pembelajaran menyimak cerita.