Analisis Kemampuan Menulis Permulaan pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar
Abstract
Latar belakang penelitian ini adalah penulis tertarik untuk melakukan penelitian ini berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti di SDN 2 Sindangkasih Jalan Purnawarman Kecamatan Purwakarta Kabupaten Purwakarta Provinsi Jawa Barat dimana peneliti menemukan permasalahan pada kemampuan menulis permulaan siswa selama proses pembelajaran, namun masih banyak hal yang salah pada pembelajaran menulis permulaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan menulis permulaan siswa kelas 1 SDN 2 Sindangkasih. Metode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif analitis kualitatif. Dalam penelitian ini dirumuskan masalah sebagai berikut: Seberapa tinggi kompetensi menulis siswa kelas satu, faktor apa saja yang membuat siswa kelas satu kesulitan untuk menulis permulaan, bagaimana upaya untuk mengatasi kesulitan menulis permulaan. Data diperoleh dari tes, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas 1 SDN 2 Sindangkasih masih mengalami kesulitan dalam memahami petunjuk soal, menulis huruf, ukuran huruf tidak sesuai, spasi tidak sesuai, penulisan huruf tidak sesuai dan kesalahan penulisan huruf atau kata, termasuk pengurangan dan penambahan huruf dan kurangnya informasi mengenai penggunaan tanda baca dan penggunaan huruf kapital . Penyebab kesulitan menulis adalah minat dan motivasi siswa yang rendah, daya ingat yang lemah, pengaruh teman sebaya, kebiasaan belajar siswa dan kurangnya perhatian orang tua. Upaya dan peran guru dalam membimbing siswa yang memiliki kesulitan menulis permulaan di antaranya yaitu selalu memberikan motivasi dan perhatian khusus kepada siswa yang memiliki kesulitan menulis permulaan, memberikan pembelajaran yang menarik dengan bentuk benda konkret, dan menggunakan literasi sastra (dongeng), menggunakan model pembelajaran Make a Match dengan berbantuan kartu bergambar dan menggunakan puzzle (teka-teki) huruf, upaya tersebut harapannya dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan.
