Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Scrapbook untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan siswa dalam menulis Puisi. Penelitian ini dilakukan di kelas II SDN 2 Cipaisan dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis puisi setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media scrapbook. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Dari penelitian ini dapat diketahui bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media scrapbook dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas II SDN 2 Cipaisan yang dilihat dari tingkat pencapaian yang meningkat sebesar 60% pada siklus I menjadi 70% pada siklus II dan kembali meningkat menjadi 90% pada siklus III. Skor rata-rata kelas juga meningkat dari 68.7% pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 74.5% pada siklus II dan kembali meningkat menjadi 80.8% pada siklus III. Artinya, terjadi peningkatan skor dan indikator target hasil belajar siswa pada keterampilan menulis puisi pada akhir setiap pembelajaran pada siklus pertama, kedua, dan siklus ketiga. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe STAD berbantuan media scrapbook mampu meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa di sekolah dasar.