Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas III dalam Menyelesaikan Soal Cerita Operasi Hitung Campuran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa kelas dan faktor penyebab siswa dalam menyelesaikan soal cerita operasi hitung campuran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 6 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes soal, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan terdapat lima kesalahan dan kesulitan dalam mengerjakan soal cerita materi operasi hitung campuran yang dilakukan oleh siswa berdasarkan teori Newman. Adapun penyebab yang dilakukan siswa meliputi masih kemampuan membaca simbol matematika siswa rendah, tidak telitian siswa, tidak dapat menggunakan logaritma dengan benar, tidak menguasai konsep pecahan, tidak paham dalam menentukan sistematika penyelesaian soal dan tidak terbiasa menuliskan jawaban akhir. Adapun faktor penyebab siswa mengalami kesulitan yaitu kurang pahamnya materi yang diajarkan, faktor lingkungan, dan kurangnya waktu belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat lima kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita.