Meningkatkan Pemahaman Konseptual Pengelasan SMAW melalui Pembelajaran Berbasis Video Interaktif pada Pendidikan Vokasi
Keywords:
pendidikan vokasi, pengelasan SMAW, video interaktifAbstract
Pemahaman konsep dalam pengelasan SMAW masih menjadi kendala utama dalam pembelajaran di SMK karena proses belajar yang cenderung berpusat pada guru dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilan video pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman konsep teknik pengelasan SMAW pada peserta didik SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest, menggunakan instrumen tes pemahaman konsep dan observasi keterlibatan belajar. Subyek penelitian yaitu siswa kelas XI TPFL SMKN 2 Bandung sebanyak 37 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 63 pada pretest menjadi 86 pada posttest dengan skor N-Gain sebesar 0,63 yang berada pada kategori sedang dan cukup efektif. Selain itu, data observasi menunjukkan bahwa aktivitas guru dan peserta didik selama pembelajaran dengan media interaktif mengindikasikan keterlibatan yang tinggi dan respons positif terhadap penggunaan media. Temuan ini menegaskan bahwa media video interaktif mampu memfasilitasi pembelajaran konseptual secara lebih efektif melalui penyajian visual dan interaksi aktif. Video pembelajaran interaktif memberi kontribusi yang cukup besar dam selaras dengan prinsip konstruktivisme dan dual coding. Media video pembelajaran interaktif direkomendasikan sebagai strategi inovatif untuk meningkatkan pemahaman dan kualitas pembelajaran teknik pengelasan di pendidikan vokasi.
Downloads
References
Alfikri, K., Rahim, B., Purwantono, P., & Adri, J. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Las SMAW Sambungan V Posisi 1G/PA, 2G/PC, 3G/PF pada Mata Kuliah Teknologi Pengelasan Logam Departemen Teknik Mesin. Jurnal Vokasi Mekanika, 5(3), 315-323. https://doi.org/10.24036/vomek.v5i3.588
Athar, M. A., Huda, K., Cahyanto, S. E., Kriswanto, K., Kristiawan, R. B., & Trilaksono, G. (2025). The Effectiveness of Learning Media Based on Youtube Video Tutorials on Student Learning Outcomes Per Welding Practice. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 25(1), 42-46. https://doi.org/10.15294/jptm.v25i1.26687
Abbas, M. H., Mhaimed, M. A.. Abdulqader, M. A.. Habeeb, O. A. (2025). The Impact of Different SMAW Electrodes on Trainee Skills Using Virtual Welding Machines at Baiji Oil Training Institute. Journal of Petroleum Research and Studies, 15, 96-105. https://doi.org/10.52716/jprs.v15i2.956
Ahmad, Z., & Rofiq, Z. (2020). Development of competency-based assessment model welding practices for vocational school students. American Journal of Educational Research, 8(1), 29-34. https://doi.org/10.12691/education-8-1-5
Chen, F. Z., Chen, L. A., Tseng, C. C. (2025). Enhancing student engagement and learning outcomes in life sciences: implementing interactive learning environments and flipped classroom models. Discov Educ 4, 102. https://doi.org/10.1007/s44217-025-00501-x
Chen, Y. C., Lu, Y. L., & Lien, C. J. (2019). Learning environments with different levels of technological engagement: a comparison of game-based, video-based, and traditional instruction on students’ learning. Interactive Learning Environments, 29(8), 1363–1379. https://doi.org/10.1080/10494820.2019.1628781
Dickinson, K. J., Caldwell, K. E., Graviss, E. A., Nguyen, D. T., Awad, M. M., Tan, S., Winer, J. H., & Pei, K. Y. (2021). Assessing learner engagement with virtual educational events: Development of the Virtual In-Class Engagement Measure (VIEM), The American Journal of Surgery, 222(6), pp.1044-1049. https://doi.org/10.1016/j.amjsurg.2021.09.021.
Cokro, S., & Iskandar, R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pengelasan untuk Siswa SMK IPT Semarang. Panthera: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan, 5(3), 302-310. https://doi.org/10.36312/panthera.v5i3.423
Dou, A., Xu, W., Xu, L. (2025). Interactive Learning Environments. International Journal of e-Collaboration, 21(1), pp.16. https://doi.org/10.4018/IJeC.369815.
Fajrin, M., Purwantono, P., Irzal, I., Rahim, B., & Zaus, A. A. (2023). The effectiveness of the case method to improve student learning outcomes in the SMAW subject. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 6(4), 270-277. https://doi.org/10.24036/jptk.v6i4.34723
Gustina, H., Abdurrahman, A., & Naryanto, R. F. (2024). Application of Android-Based Interactive Multimedia to Enhance Learning Outcomes in Understanding the Working Principles of SMAW Welding. Journal of Vocational and Career Education, 9(1), 56-64. https://doi.org/10.15294/jvce.v9i1.18597
Harsandi, Z. P., Huda, K., Kriswanto, K., Darsono, F. B., Nuryanta, M. I., & Ramadhani, R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Capaian Pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknik Dasar Pengelasan. Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Dan Terapan, 5(3), 429–439. https://doi.org/10.36312/panthera.v5i3.492
Khoirunnisa, N., Hidayat, J., Saefullah, M. Z., & Wardoyo, S. (2025). Pengaruh Transformasi Digital terhadap Pengajaran Berbasis Praktik di Pendidikan Vokasi. Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan, 13(1). https://doi.org/10.23960/jitet.v13i1.5669
Klein, P. (2021). Interactive learning environments and technical education: An evaluation of learner engagement. International Journal of Engineering Education, 37(2), 212–220.
Mancisidor, T., Covarrubias, M., Fernandez, M. E., Norambuena, N., Galleguillos, C., and Valin, J. L (2025). Prototype Development of a Haptic Virtual Reality SMAW Simulator for the Mechanical Engineer of the Future. Appl. Sci., 15(20), 10873. https://doi.org/10.3390/app152010873
Merdechawaty, R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Teknik Las SMAW Posisi 1g-4g Berbantuan Video Animasi Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Kalitengah Lamongan. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 8(2), 166–172. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-mesin/article/view/28251
Pambudi, R. G., & Yunus. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Siswa Kelas X Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Mesin pada Materi Pengelasan SMAW Jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 3 Surabaya. Journal of Vocational and Technical Education (JVTE), 5(2), 102–114. https://doi.org/10.26740/jvte.v5n2.p102-114
Putra, A. Y. W. (2024). Analisis Validitas Pengembangan Modul Pembelajaran Pengelasan SMAW Berbasis Proyek (Project Based Learning). NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 443–454. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i1.2232
Shankhwar, K., & Smith, S. (2022). An interactive extended reality-based tutorial system for fundamental manual metal arc welding training. Virtual Reality 26, 1173–1192 (2022). https://doi.org/10.1007/s10055-022-00626-6
Sudiyono, S., Supriyadi, T. A., Rusiyanto, R., Sumbodo, W., & Setiyawan, A. (2024). Development of Android-Based Learning Multimedia on SMAW Welding Knowledge Competencies. In 5th Vocational Education International Conference (VEIC-5 2023) (pp. 1382-1388). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-198-2_195
Syauqi, K., Ardian, A., Sugiyono, Widodo, S. F. A. (2025). Development of SMAW welding practice learning model to improve 3G position skills of vocational high school students. AIP Conf. Proc. 3354, 020007. https://doi.org/10.1063/5.0291684
Wells, T., & Miller, G. (2020). The Effect of Virtual Reality Technology on Welding Skill Performance. Journal of Agricultural Education, 61(1), 152–171. https://doi.org/10.5032/jae.2020.01152
Wiratmaja, I. G., Nugraha, I. N. P., Pinatih, M. A. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Capcut Pada Mata Pelajaran Teknik Pengelasan Bagi Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha, 12(2), 98-104/ https://doi.org/10.23887/jptm.v12i2.77344
Yudha, W., & Hidayatullah, R. S. (2024). Pengaruh Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Vokasi. Journal of Vocational and Technical Education (JVTE), 6(2), 82–90. https://doi.org/10.26740/jvte.v6n2.p1-9
Yunus, Y., Wibowo, T. W., Pambudi, R. G., & Prayogo, A. C. (2024). Towards improving welding skills: Creating innovative modules for teaching SMAW integrated 3D animation. Jurnal Ilmu Pendidikan, 30(1), 80-89. http://dx.doi.org/10.17977/um048v30i1p80-89
Yunus, Suwito, D., Indriyanti, A. D., Pambudi, R. G., & Sari, D. P. (2025). Development of welding technique teaching module based on augmented reality ıntegrated (ARI) equipped with 3D animation simulation to ımprove 21st century skills of vocational high school students. Cogent Education, 12(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2505279
Zhao, Y., Chen, J., & Wang, Q. (2021). Effects of interactive learning environments on student attention and memory retention: A meta-analysis. Computers & Education, 174, 104293. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104293
