Evaluasi Program Zero Food Waste yang Terintegrasi dengan Program Penguatan Profesional Kependidikan (P3K)
Keywords:
Evaluasi, Program Penguatan Profesional Kependidikan (P3K), Zero Food WasteAbstract
Isu mengenai kondisi permasalahan pengelolaan sampah di Indonesia, khususnya provinsi Jawa Barat semakin kompleks dan mengkhawatirkan. Pada bulan September tahun 2024, Pemerintah Provinsi Jawa Barat mulai menekankan upaya penanggulangan permasalahan tersebut melalui program Zero Food Waste yang diintegrasikan ke dalam Program Penguatan Profesional Kependidikan (P3K). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program melalui komponen context, input, process, dan product. Metode penelitian yang digunakan berupa metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan wawancara sebagai argumen penguat data. Hasil evaluasi menunjukkan pencapaian pelaksanaan pada aspek context sudah sangat jelas, sementara aspek input termasuk ke dalam kategori baik, aspek process termasuk ke dalam kategori cukup, dan aspek product termasuk ke dalam kategori baik. Secara keseluruhan, program Zero Food Waste yang diintegrasikan ke dalam Program Penguatan Profesional Kependidikan (P3K) termasuk ke dalam kategori baik.
Downloads
References
Arifin, Z. (2019). Evaluasi Program. PT Remaja Rosdakarya.
Daniel L. Stufflebeam; George F. Madaus & Thomas Kellaghan. (1983). Evaluation Models: Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation. Springer Nature.
Darodjat & Wahyudhiana M. (2015). Model Evaluasi , Measurement, Assessment, Evaluation. Islamadina, XIV, 1–28.
Dinas Perumahan dan Permukiman. (2023). Jumlah Sampah yang Ditangani Berdasarkan Kabupaten/Kota di Jawa Barat. https://opendata.jabarprov.go.id/id/dataset/jumlah-sampah-yang-ditangani-berdasarkan-kabupatenkota-di-jawa-barat
Fajrussalam, H., Nisa, F. F., Ayuni, F., & Rahayu, G. S. (2024). Sosialisasi Zero Food Waste P3K SD Rabbani Purwakarta. 3(10), 818–823.
Hayati, E. (2024). Kajian Implementasi Program Zero Waste dalam Membentuk Literasi Lingkungan di MTS N 1 Lampung Barat. Universitas Negeri Raden Intan.
Irwan, Mania, S., & Rasyid, M. N. A. (2024). Evaluasi Pelaksanaan Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Gazali Barru dengan Model CIPP. IQRO: Journal of Islamic Education Juli-2024, 7(1), 155–167.
Kemendikbud. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. https://peraturan.bpk.go.id/Details/163703/permendikbud-no-3-tahun-2020
Kirkpatrick, D. L., & Kirkpatrick, J. D. (2006). Evaluating Training Programs: The Four Levels (3rd ed. Berrett-Koehler Publishers.
McDavid, J. C. & H. (2006). Evaluation Program and Performance Measurement. Sage Publication.
Mustikaati, W., Sari, A. N., Rahma, A. R., Nur, H. T., Khusnah, K. N., Ningrum, N. C., & Maria, S. (2024). Zero Food Waste : Solusi Inovatif Mahasiswa P3K UPI dengan Tong Komposter untuk Mengurangi Sampah Organik di SDN 1 Munjuljaya. 2(2), 3048–3053.
Nenengsri, W. et al. (2022). Seminar dan Pelatihan Computational Thinking Skills di Lingkungan Sekolah Dasar Kabupaten Purwakarta. Jurnal Abmas. Vol 22, 27-36.
Pranowo, J. H. (2012). Evaluasi Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III (Studi Atas Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia). In Skripsi Sarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. https://www.academia.edu/download/36607963/digital_20320753-S-J._Haris_Pranowo.pdf
Purnami, W. (2021). Pengelolaan Sampah di Lingkungan Sekolah untuk Meningkatkan Kesadaran Ekologi Siswa. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(2), 119. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i2.50083
Putra, D. Y. P. (2023). Evaluasi Penerapan Konsep Zero Food Waste terhadap Pengelolaan Sampah Domestik Industri Non-Woven. 2, 526–334.
Sasono, B. A. (2024). Peran Kampus dan Mahasiswa dalam Meningkatkan Peran Serta Masyarakat dalam Pengelolaan Sampah Kota. 1(1), 4. https://doi.org/https://doi.org/10.61511/whem.v1i1.2024.625
Stufflebeam, D. L. (2017). The CIPP Evaluation Model How to Evaluate for Improvement and Accountability. The Guilford Press.
Suharsimi Arikunto & Cepi Safruddin Abdul Jabar. (2018). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. PT Bumi Aksara.
Sukardi. (2022). Evaluasi Program Pendidikan dan Kepelatihan (Y. S. Hayati (ed.)). PT Bumi Aksara.
Widanengsih, W. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Praktik Industri Pada Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur Universitas Pendidikan Indonesia [Universitas Pendidikan Indonesia]. http://repository.upi.edu/id/eprint/82640
